Incroyable! C’est de l’argent

Ce court programme offert sur place permet de découvrir quelques-uns des objets insolites qui ont déjà servi de monnaie.

Découvrez, touchez et examinez une variété de monnaies du Canada et d’ailleurs, telles que les peaux de castor, le thé, les parures de traite en argent, les coquillages et plus encore. En appliquant le processus d’enquête, les élèves apprendront les principes régissant la monnaie ainsi que les raisons pour lesquelles nous utilisons des billets de banque aujourd’hui.

Niveaux

Élèves de la 3^e à la 8^e année; du 2^e cycle du primaire à la 2^e année du secondaire

Concept

Les monnaies du monde entier ont évolué tout au long de l’histoire pour rester sûres et fiables aux yeux de la population.

Objectifs d’apprentissage

Les élèves seront appelés à :

1. discuter de ce qui fait qu’un objet est considéré comme une monnaie et de ce qui le rend précieux;
2. apprendre à reconnaître les éléments de sécurité d’un billet de banque canadien.

Liens avec les programmes d’études

Ontario

• Études sociales, 4^e année
  • Patrimoine et identité : Des sociétés anciennes à l’an 1500 de l’ère commune
• Études sociales, 5^e année
  • Patrimoine et identité : Les interactions entre les communautés autochtones, et entre celles-ci et les Européens sur le territoire qui deviendra le Canada (avant 1713)
  • Politique monétaire
• Études sociales, 6^e année
  • Patrimoine et identité : L’expérience canadienne hier et aujourd’hui
• Histoire, 7^e année
  • La Nouvelle-France et l’Amérique du Nord britannique (1713-1800)
• Histoire, 8^e année
  • Le Canada, de 1890 à 1914 : Une société en évolution

Québec

• 1^er cycle du primaire – Histoire et éducation à la citoyenneté
  • Ici et ailleurs : objets du quotidien et activité économique
• 2^e cycle du primaire – Histoire et éducation à la citoyenneté
  • Les traces laissées par les sociétés d’avant : l’argent dans la société iroquoienne, de la Nouvelle-France et canadienne
• 3^e cycle du primaire – Histoire et éducation à la citoyenneté
  • Interpréter le changement dans une société et sur son territoire : les changements de matériaux utilisés comme monnaie dans le monde et au Canada
• 1^re et 2^e années du secondaire – Histoire et éducation à la citoyenneté
  • Interroger les réalités sociales : l’expansion européenne dans le monde
  • Interpréter une réalité sociale à l’aide de la méthode historique

Durée

20 minutes. Pour compléter votre sortie, nous vous recommandons de réserver une visite du Musée de 30 à 45 minutes.

Disponibilité

Ce programme est offert sur place les jours où le Musée est ouvert. Le dernier programme de la journée débute à 15 h.

Coût

Tous les programmes scolaires sont offerts gratuitement.

Taille du groupe

Groupes d’un maximum de 50 élèves

Réservez votre visite

Envoyez un courriel ou composez le 613 782‑8914 pour réserver votre visite. Veuillez fournir les renseignements suivants dans votre demande :

• la date et l’heure d’arrivée
• le nombre d’élèves et d’enseignants participants
• le programme ou la visite de votre choix
• la langue officielle de votre choix
• tout besoin particulier en matière d’accessibilité

Nous confirmerons votre réservation dans un délai de cinq à sept jours ouvrables.

Avant votre visite

Essayez les activités suivantes :

• Explorez à l’avance quelques exemples d’argent au moyen de l’affiche sur les objets de notre collection.
• Utilisez notre foire aux questions pour obtenir des réponses à certaines de vos questions concernant l’argent.